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当代中国数学教育名言解读(07)曹一鸣:突破教学模式,走向教学的自由

2021年04月23日 21:27:48 访问量:326

突破教学模式,走向教学的自由
【名言】教学模式不断改造、超越和再创新,是教学创新的本质.突破教学模式,走向教学的自由.实现无模式化教学,是后现代教学理念的体现,也是教学艺术的崇高境界.
【作者】曾一鸣
【出处】常一鸣.从规限到自由:后现代教学模式的重构[J].继续教育研究,2005(6):110-113.
【解读】刘祖希

本书以名言为突破口,梳理、解读在当代中国数学教育60年发展历程中,发挥过重要作用的观点。


帮助青年数学教师和数学教育研究者吸收经典名言的充足养分、指导教育教学实践。


本书不是数学教育的口号汇集,而是展示当代中国数学教育及其研究的智慧之花与思想之光。


本书适合数学教育工作者阅读,可供中小学数学教师培训使用,以及数学教师提升专业发展水平之用。


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