第4034期 班主任专栏丨王青生：班主任不要把自己当成保姆

文丨王青生

我曾是一名“爱心泛滥”的班主任，爱护学生超过了自己，事事处处为学生服务，教室里的卫生我自己去打扫，甚至学生宿舍卫生不好时，我去帮助学生叠被子……每次班级容貌检查时，我便成了班上最辛苦的人：自己做板报，自己买绿植，自己贴标语……有时甚至拿出自己微薄的工资，来对班级进行补养。我期待通过我对他们的好，能够让他们心生温暖，更加团结，节省时间，取得佳绩。有人说我像班级的“保姆”，我并不认为这有不妥，因为班主任本身就该是立德树人的执行人。

然而事实却让我寒了心，我发现自己班的学生并没有多大责任感，说他们没有良心吧，好像也不对，但是他们习惯了我对他们的好，很多时候我的超常付出，他们认为是理所当然。他们想吃水果了，就管我要，我一个人的工资匀给全班花，根本就买不到多少东西。最可气的是，每次我画完板报，总有学生偷偷抹擦和涂改。虽然经常被学校领导表扬，说我是最纯粹的老师，但是也带来同事们的不满，他们说我是“内卷王”，我“保姆式”的工作方式，让其他班主任做多少工作好像也黯然失色了。更难堪的是，因为对学生关注太多，而至于忽视了家庭，在家时间少，家里事情几乎管不上，引起了家人的强烈不满。

可是，我究竟哪里做错了呢？

在放月假的时候，好不容易可以在家待两天，怀着对家人的愧疚，我仔仔细细把地板拖得干干净净，看着干净的地板，我都舍不得踩上去，而且也不愿意让别人踩，那一刻我忽然悟到一个道理，那就是如果让一个人更有家庭责任感，那么就让他在家里多干家务，他为家庭付出越多，对家庭的爱意就越多。如此说来，班级管理应该也是这样的啊，我应该让学生们多参与进来啊，班级是我们大家的，不是我一个人的啊。

首先我要解决擦涂黑板报这件事，如果黑板报让他们轮流去办，那么当有人擦涂时，不用我出面，办板报的学生自然就会出面阻止，果然这件事顺顺当当就解决了。宿舍卫生做不好，我感觉不该是我去帮他们做，而是教会他们该怎么做。我从网上下载好叠军被的视频，再晒出几张优秀宿舍的照片，让他们自己照着标准去做。而我要做的就是给他们打分，对做得好的孩子进行表扬和鼓励。对于班级常规的管理，我让学生们自己制定好班规，并推行流动班长制度，每一个人都要管一下班级，这样反而让学生更有责任感，让班级更有凝聚力，更加温馨。

看来对于中学阶段的学生来说，他们需要的不是保姆，而是一个能够引领他们精神成长的班主任，我们不是要为学生去做多少，而是教会他们该如何去做。自从甩掉“保姆”这个帽子，我空余出来许多时间，可以做一些只有我能做的事，借助语文教学的优势，我开始写班级日志，一整年时间写下202篇，共计30余万字的教育实录，结合自己阅读的班级管理书籍，开创地地提出了“体健、礼成、智达、文萃”县级中学育人八字箴言即：关注劳动教育与体育教育，重视生活经验积累；关注礼仪教育与情商培养，重视社会经验积累；关注智力教育与技法点拨，重视学习能力提高；关注审美情怀与气质培养，重视胸襟眼界开拓。

现在我越来越感受到做轻松高效班主任的快乐，师生共生、共同成长，一起奔赴各自更美好的未来。