山大附中培训总结

各位老师大家好！

在座的给老师都是经验比我丰富，水平比我高的老教师，我在这里谈不上汇报，只是谈一谈这一趟学习培训的感受和收获。参加这次培训我完全是以一个学习者的心态去的，一些看法和认识也许还只停留在了表面。

山大附中高一只有三个文科班，我的指导老师是刘军民老师，带两个班。另外一个班由郭佳宁老师带。一个班地理每星期四节课，一个辅导。他们用的是湘教版教材，和人教版整体上一样，只是内容上有些具体的变化。课程进度和咱们差不多。但是他们上完第二章乡村和城镇以后就开始了其他内容的学习，大约用了三个星期。

我培训的这段时间他们主要学习了下面这些内容：

①地球和经纬网②等值线（主要是等高线）③区时和时间的计算④中国地形⑤中国河流⑥ 中国气候。基本流程是第一节课对照学生手里的学案讲授知识点，第二节课讲题。一套题40个选择题，两个综合题，相当于一个专题集。讲题不是每道题都讲，主要是高频错题和学生提出来需要讲的，所以一节课也就讲完一套题了。

这些内容初中就学习接触过，但上了高中以后又专门做了衔接和拓展，我认为很有必要。我和指导老师交流说他们上完课后还准备再做几个专题的学习。我们培训快结束的时候他们才开始讲《农业的区位因素及其变化》。

以上就是我学习这段时间他们在学习的内容，接下来我说一说自己的一些感受：

1.     课堂容量很大。一节课讲授的量如果让我来讲的话至少需要两节课甚至三节课。内容挖的很深，对知识点的讲述很彻底，不仅讲结论，还讲结论是怎么来的。
2.     老师的素质过硬、水平高。两位老师虽然年纪不大但是上课基本不用课件，板书、作图都是手工就完成了，一节课下来，整个大黑板就写满了，课也讲完了。我觉得自己在这方面需要多努力，不能上课看着课件讲，忽视对基本技能的锤炼和提升。
3.     课堂很传统。上课不见学生多么兴高采烈的回答问题，多么全神贯注和挺胸抬头，课堂气氛很随和自然。老师也不用什么授课技巧调动学生积极性呀，吸引学生注意力什么的。老师更注重的是对知识点的讲授，给我的感觉就是师生呈现的是最自然、真实的课堂。

最后我说一下他们对年轻教师的培养。每个年轻教师都有一个指导教师，他们互相听对方的课。年轻教师有公开课的时候先在一个班试讲，指导教师去听，提出改进意见。然后在专门教室正式讲，其他地理老师都参加，最后集体评课，每个老师都说一说自己的建议。我觉得这样的模式对年轻教师的成长帮助很大。我希望以后能向各位老师学习，多听一听课。

和我一起参加培训的还有三个地理老师，他们大都有十多年的教学经验了。在和他们交流的时候他们知道我是一个新手，都不怎么搭理我了，只有长治的霍佳佳老师很热情，我对她表示感谢！