学校、家庭、社会三结合管理制度

学校、家庭、社会三结合管理制度

一、目的

为了更好地发挥学校教育、家庭教育、社会教育的作用，搞好青少年学生的教育工作，必须加强对三种教育的管理，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对学生的教育水平和效果。

二、适用范围

学校分管校长、政教主任、班主任、家长代表。

三、内容

1、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理体系

（1）学校教育方面由分管政教的副校长为首，政教主任、班主任共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。

（2）家庭教育方面，建立家长委员会，有热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，转达学校对家庭教育的要求和家长对学校工作的建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。

（3）社会教育方面，地方行政部门分管宣传的领导为首，社会教育团体及学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校教育抓好青少年的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创建良好的社会教育环境。学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的管理体系中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作。

2、学校教育与家庭教育的协调途径

（1）互相访问

学校同家长就孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和学校间的互相访问即可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。

具体做法有：

    ① 校领导进行的研究性家庭访问。这种访问，而不一定宽，可以重点进行一些家访。目的在于针对当前学生情况，同家长研究教育方面的问题，了解家庭教育的现状，征求对学校的改进意见，为学校工作决策提供依据。

② 家长访问学校，其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的情况、征求对学生进行教育的建议。

（2）通讯联系

家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径可以弥补因学生或学生家庭距校路程较远而带来的不便。

（3）召开家长会

 召开家长座谈会是中小学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。学校召开的基本上是班级家长座谈会，它由班主任主持召开，目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家长共同研究措施。

 3、学校教育与社会教育协调的途径

（1）学校的社会宣传、社会服务工作。作为学校要向社会各单位宣传国家的教育方针、政策，宣传教育的功能，宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解，从而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青少年的教育工作。

（2）加强与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。学校与社会宣传部门联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面一是将学校的重大事情及将要开展的活动及时向宣传部门反映，争取通过宣传媒体向社会宣传，让更多的人了解学校、支持学校。二是学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的好人好事，让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮，以鼓舞学生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争取社会宣传的配合支持，开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种意义活动中，丰富学生的课余活动。